Service & Kommunikation
Der vil udelukkende blive arbejdet med målrettet faglig
kommunikation, hvilket udelukker rent kommercielle produkter og
kræver at formidleren bliver i stand til at træde ud
af sin egen subjektive opfattelse og arbejde metaperspektiverende
– dvs. se verden med objektive øjne og ”lidt
fra oven”.
Til dette gives der både teoretiske og praktiske redskaber,
som kan/skal benyttes med relevant vægtning alt efter opgaven.
Året vil foregå i tre tempi, hvor efteråret deles
op i et Film/TV-projekt og tre mindre workshops til at lære
grundlæggende kommunikationsteori, praktisk anvendelse samt
hvordan man strukturerer et godt projektarbejde. Denne fokusering
på tre meget forskellige hovedområder er resultatet
af flere års fagdidaktiske overvejelser & erfaringer fra
både htx og videregående uddannelser inden for kommunikation.
Da Kommunikation er en kompleks og især meget bred videnskabsgren,
vil der ikke kunne opstilles skabeloner til udførelse af
projekter med produkter, men der skal derimod oparbejdes en viden
& erfaring til selvstændigt at kunne fremskaffe de nødvendige
fakta - enten ved emperisk undersøgelse eller litteraturstudier
med kildekritik.
Selvfølgelig vil ut. og de øvrige undervisere på
Teknisk Gymnasium - Køge være til rådighed med
faglig ekspertise og strukturel vejledning, med når eksamensprojekterne
laves, sker det ofte at der er elever som kaster sig over specifikke
emner, der ikke nødvendigvis er underviserens speciale, hvorfor
der må søge faglige eller teknologiske vejledninger
andet steds - ex.vis i litteraturen og/eller hos eksterne vejledere.
Iflg. bekendtgørelsen
er kommunikationsteori og praktisk anvendelse af samme grundstenene
i S&K, og derudoverer der tilføjet yderligere en dimension
i form af strukturering af projektarbejdet, hvilket er grundet i
mange års erfaring med nytten af denne (ikke nødvendigvis
medfødte) viden for at opnå godt projektmageri. Jeg
er af den opfattelse, at det ikke er så nemt at arbejde problemorienteret
på trods af tidligere års projektarbejder. Da Teknikfag
A er at sammenligne med gymnasieuddannelsens speciale/hovedopgave,
er der derfor god grund til at sikre at eksamensprojektet bliver
så godt som muligt, hvilket sker bedst ved at arbejde problemorienteret
og med udstrakt brug af forskellige vejlednings- og erkendelsesprocesser.
Første semester er opdelt i fire (4) workshops med forskellige
tema, hvor der skal afleveres opgaver (svarende til 1/1 eller 1/3
projektopgave), alle i form af et produkt med en rapport som dokumentation.
Efter nytår afviklkes et "rigtigt" projekt, hvor
al den viden og erfaring der er opsamlet i løbet af efteråret
kan anvendes og blive finpudset inden det endelige eksamensprojekt.
Disse projekter med tilhørende følgerapporter forventes
gennemført med en arbejdsindsats der afspejler fagets store
timetal, der er næsten 1/3 af hele 3.års undervisningstid.
Undervisningsministeriet har i
fagets vejledning sat rapporternes omfang til at svare til ca.
15-30 normalsider (standard A4-sider) excl. bilag pr. elev, svarende
til ca. 35.000 typografienheder. Da der i alt skal laves sammenlagt
4-5 af disse på 3. år er der altså tale om et
særdeles arbejdstungt fag.
Forløb
| |
Kommunikationsteori
|
Praktisk anvendelse
|
Projektstrukturering
|
|
Workshop 1
TV-kampagne
(1/1 opgv.)
|
Kommunikationsproblem, -intention, -situation.
Målgrupper.
|
Produktionsplanlægning. Kamerabrug,
redigering.
|
Research.
Redegørelse, evaluering, bilag.
Præsentation
|
|
Workshop 2
Billeder
(1/3 opgv.)
|
Kommunikationsplaner, -modeller.
Målgrupper (II).
Sprogbrug.
|
Kortlægning & anvendelse af målgruppeanalyser.
Komposition, digital billedbehandling, DTP .
|
Struktur, tid, log
Problemformulering
|
|
Workshop 3
Interaktive Multimedier
(1/3 opgv.)
|
Produktafprøvning - Usability
|
Interaktive multimedier, Netmedier.
|
Skriftlig erkendelse, dokumentation
|
|
Workshop 4
Mediehåndtering
(1/3 opgv.)
|
Medievalg, - topologi. Målgrupperelevans,
-præferencer.
|
Kortlægning & anvendelse.
|
Brug af strukturel vejledning; lærer/projektgruppe.
Evaluering, justering, konstruktiv kritik.
|
|
Pionerprojekt
(1/1 opgv.)
|
Samtlige kommunikationsteorier
|
Medium iflg. opgaveoplæg
|
Fremlæggelse/præsentation
|
|
Eksamensprojekt
(1/1)
|
Samtlige kommunikationsteorier
|
Medium iflg. eksamenopgaveoplæg
|
Eksamensprojekt
Rapport, produkt & fremlæggelse
Samlet brug af hele strukturen
|
Der vil blive arbejdet udfra flg. tre (3) valgtema fra bekendtgørelsen:
g. Grafisk præsentation
h. Multimedier
i. Design
Alle fire workshops indgår på denne måde som
en del af det "obligatoriske pensum" og det forventes
derfor at denne viden vil være benyttet i de to projekter
i foråret 2005, med respekt for det enkelte projekts beskaffenhed.
Ressourcer
Bekendtgørelsens grund- og nøgletemaer vil blive
tilgodeset ifm. projektugerne, hvor der vil blive undervist i bl.a
systemplanlægning, socialpsykologi og grundlæggende
kommunikation. Desuden vil Lene I Johansen være tilknyttet
faget, hvor især mulighederne for brug af Film/TV-studie i
lokale 46A vil være tilgodeset hermed, hvilket er relevant
for alle i Workshop 1.
På trods af at netværksdesign ikke er valgtema, vil
der være mulighed for at arbejde med både netværksopbygning,
serverside-løsninger og avancerede servergenererede kommunikationsprodukter
i netværkslab ligeledes i lokale 46A.
Der vil normalt være fælles samlinger i lokale 46,
hvor der også vil være (næsten) tidssvarende IT-løsninger
med relevante applikationer installeret.
Der vil være adgang til scanner, CD/DVD-brænder samt
digital videokamera og fotografiapparat.
|